作为一个教师却看不到未来，但是为了孩子我值得

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间我已在讲台上耕耘近三十载。回望来时路，我走过了许多沟沟坎坎，有风雨，也有彩虹。

大学毕业时，因为有一些特长，县里的一个单位领导向我伸来橄榄枝，我非常高兴，也希望去一个能施展抱负的地方奋斗。但由于阻力太大，结果未能如愿以偿。我不但改行不成，还被分配到一个乡下偏远的新办中学工作，对家在县城的我，心里产生了很大落差，深切体会到现实的“骨感”。

报到那天，我从县城坐班车出发，班车在全县最惊险的山

区公路上前进，一路颠簸让我头晕目眩，苦不堪言。一个小时后，我到达镇上，又走了三十分钟的路才到学校。学校只有一栋没有装修的四层教学楼，裸露的红砖头使楼房显得沧桑，一排瓦房是教工宿舍，另外两排瓦房是学生宿舍。除了篮球场硬化，其他地方都是刚平整的场地，风一吹便尘土飞扬。看到学校的落后设施，想到以后在这里工作，顿时觉得前途渺茫。

当时，学校安排我担任一个初三毕业班的班主任，还要上两个班的语文课，学校领导的信任让我倍感压力。而且，有老师告诉我，我接的这个班已换了四个班主任，我是第五个。当我担心自己难以完成任务，校长便鼓励我说：“不要怕，我们会帮助你的，我相信你能胜任这项工作。”校长带我去教室时，对学生说：“这是新来的老师，她虽然年轻，但知识很丰富，你们要好好跟老师学习，以后才能成为社会有用之才。”

这个班有几个纪律散漫的学生，长期在班里兴风作浪，严重影响全班同学的学习，曾令前几任班主任十分头疼，也对我的工作产生很大的挑战。教育学生时，我做到动之以情、晓之以理。经过一段时间的大力整顿，班风慢慢好转。虽然学校条件简陋，但学生学习刻苦用功，课堂上那一双双渴求知识的眼睛，使我产生了工作的动力。

那一年秋天遇上大旱，水厂无水供应，学校师生不得不用水壶到两三公里远的村庄去拉水。我从来没有遇到过这样的事，生活顿时陷入困境，眼看水缸就要干涸，我不知所措。班长知道后，便对我说：“老师，你能借水壶给我们拉水吗？”我说：“可以。”大约一个小时后，他们便开始给我拉水，直到装满水缸为止。后来，我再也不用为缺水发愁，学生主动帮我解决缺水难题，让我心里非常感动。那年的秋旱水荒给我留下十分深刻的记忆，学生们的纯朴和善良令人感动，使我意识到自己工作的意义，从而更加勤奋工作。

经过我和学生的共同努力，洒下的汗水终于结出了硕果，第二年中考我们班取得优异的成绩，我也受到上级的嘉奖，得到了学校领导和学生家长的肯定。

在近三十年工作的历程中，曾经为学校创造过辉煌，付出过艰辛，收获了回报。每当看到自己的学生顺利完成学业，在社会上努力打拼时，我便深深地感受到——选择老师，此生无悔！